Enseñanza de la Historia través del juego

Innovación

brothers-at-the-table-playing-board-games-2023-11-27-05-23-24-utc

El proyecto de didáctica de historia en pedagogía de educación media y básica implementa el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) con juegos de mesa y digitales. Aborda la falta de juegos específicos para enseñar historia, buscando validar y difundir la metodología ABJ en centros educativos a través de juegos creados por profesores.

Equipo

Nombre	Rol	Contacto	Unidad Académica
Carolina Chávez Preisler	Directora	carolina.chavez@pucv.cl	Instituto de Historia
Damaris Collao Donoso	Docente	–	Escuela de Pedagogía
Cristóbal Olivares	Estudiante	–	Escuela de Pedagogía/
Matías Pávez	Estudiante	–	Instituto de Historia

Objetivo

Aplicar la metodología Aprendizaje Basado en Juegos en la asignatura de didáctica en pedagogía en educación media y básica con mención en historia.

Impacto institucional

El proyecto integra la formación por competencias mediante metodología activa ABJ, fomentando conocimientos, habilidades y actitudes en profesores en formación. Además, aborda los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, 5 y 17 al mejorar la educación, promover la igualdad de género y fortalecer alianzas educativas, mientras incorpora la Inteligencia Artificial al juego para el aprendizaje histórico.

Código

2024.03.INN.HIS.01

Regresar