Inteligencia artificial generativa en la educación superior: Explorando su impacto en el aprendizaje de los estudiantes universitarios

Investigación

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Este proyecto investiga el impacto de la inteligencia artificial generativa en el aprendizaje universitario, con el propósito de identificar buenas prácticas docentes y desarrollar un modelo para su implementación. Busca mejorar la calidad educativa mediante estrategias innovadoras y responsables en diversas disciplinas.

Equipo

Nombre	Rol	Contacto	Unidad Académica
Rafael Mellado Silva	Director	rafael.mellado@pucv.cl	Escuela de Comercio
Berta Silva Palavecinos	Docente	–	Escuela de Comercio
Claudio Cubillos Figueroa	Docente	–	Escuela de Ingeniería Informática
Jonathan Vega Fernández	Estudiante	–	Escuela de Ingeniería Informática
Geraldine Allende	Estudiante	–	Escuela de Ingeniería Informática

Objetivo

Evaluar el nivel de uso, comprensión y apropiación crítica que tienen los estudiantes de la carrera de Periodismo sobre las Inteligencias Artificiales aplicadas a la generación de contenidos para la comunicación pública.

Impacto institucional

Este proyecto se ajusta al Modelo Educativo PUCV, priorizando una formación integral e innovadora centrada en el estudiante y sus resultados de aprendizaje. La exploración de IA generativa se alinea con la integración de tecnologías para mejorar la enseñanza, evaluación, uso de TICs y la investigación en docencia, según el Marco de Cualificación de la Docencia PUCV.

Código

2024.05.INV.COM.01

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