Nuevos enfoques para la enseñanza de la optimización combinatorial

Innovación

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El proyecto busca mejorar la enseñanza de programación matemática en EII400, optimizando el tiempo en clase y promoviendo habilidades de abstracción y resolución de problemas. Propone clases invertidas con material audiovisual, uso de IA y evaluaciones basadas en resultados documentales y estadísticos para mejorar el aprendizaje y su difusión.

Equipo

Nombre	Rol	Contacto	Unidad Académica
Ricardo Gatica Escobar	Director	ricardo.gatica@pucv.cl	Escuela de Ingeniería Industrial
Javier Maturana Ross	Docente	–	Escuela de Ingeniería Industrial
Lorena Bearzotti	Docente	–	Escuela de Ingeniería de Construcción y Transporte
Luz Céspedes	Estudiante	–	Escuela de Ingeniería Industrial
Sebastián Arancibia	Estudiante	–	Escuela de Ingeniería Industrial
Vicente Fernandez	Estudiante	–	Escuela de Ingeniería Industrial
Alfonso Lira	Estudiante	–	Escuela de Ingeniería Industrial

Objetivo

Diseñar nuevas estrategias de enseñanza para el aprendizaje de la programación matemática para lograr el aprendizaje profundo en los estudiantes de la Escuela de Ingeniería Industrial (EII).

Impacto institucional

Este proyecto implementa el Modelo Educativo de la PUCV, enfocado en enseñanza, uso pedagógico de tecnologías digitales, y aprendizaje integral. Busca mejorar la enseñanza para capacitar en niveles disciplinarios superiores, promoviendo la responsabilidad estudiantil en el aprendizaje.

Código

2024.14.INN.EII.02

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