Oferta formativa

Descripción: Esta formación apunta a que integres en tu práctica docente elementos clave, tales como la estructura institucional, la identidad de la PUCV y una formación de excelencia basada en competencias, con el fin de implementar el Modelo Educativo en tu labor docente.

Competencias: RA nivel inducción. Integra en su propia docencia elementos claves: la orgánica institucional, la identidad PUCV, una formación de excelencia orientada por competencias, con la finalidad de implementar el Modelo Educativo.

Descripción: El propósito de esta formación es que reconozcas la relevancia de actuar con responsabilidad e integridad académica en el contexto universitario, guiando a tus estudiantes hacia un comportamiento ético tanto académico como investigativo. Además, busca que comprendas la importancia de fomentar la aceptación, el respeto y la participación de todos los estudiantes, contribuyendo a la creación de un ambiente íntegro y tolerante para el aprendizaje.

Competencias:

C1 Responsabilidad docente – RA nivel inicial. Distingue la relevancia de actuar con responsabilidad e integridad académica en el contexto universitario, con el propósito de guiar a los estudiantes en la valoración de un comportamiento académico e investigativo responsable y ético.

C2 Ambiente para el aprendizaje – RA nivel inicial. Reconoce la importancia de la aceptación, el respeto, la valoración y la participación de todos los estudiantes en el contexto universitario, con el propósito de crear un ambiente íntegro, tolerante y propicio para el aprendizaje.

Descripción: Esta formación se enfoca a que selecciones prácticas pedagógicas y estrategias de aprendizaje que se adapten mejor a los aprendizajes previos para el logro de los aprendizajes esperados en tus asignaturas.

Competencias:

C3 Enseñanza para el aprendizaje – RA nivel inicial. Selecciona prácticas pedagógicas y estrategias de aprendizaje que se adapten mejor a los aprendizajes previos para el logro de los aprendizajes esperados en tus asignaturas.

Descripción: Esta formación tiene como propósito que analices elementos clave de la evaluación orientada por competencias en contextos educativos diversos, aplicando esta comprensión para analizar situaciones evaluativas específicas que demuestren coherencia con los resultados de aprendizaje de la asignatura y las metodologías de enseñanza.

Competencias:

C4 Evaluación para el aprendizaje – RA nivel inicial. Analiza elementos clave de la evaluación orientada por competencias en contextos educativos diversos, aplicando esta comprensión para analizar situaciones evaluativas específicas que demuestren coherencia con los resultados de aprendizaje de la asignatura y las metodologías de enseñanza.

Descripción: Taller en modalidad asincrónica virtual. Los participantes revisan material y realizan actividades formativas de manera autónoma.

Esta formación busca que distingas las diferentes áreas de competencias digitales transversales de la PUCV, con la finalidad de seleccionar, de manera pertinente, las herramientas y recursos digitales sugeridos que complementen sus estrategias de enseñanza.

Competencias:

C5 Tecnologías digitales – RA nivel inicial. Distingue las diferentes áreas de competencias digitales transversales de la PUCV, con la finalidad de seleccionar, de manera pertinente, las herramientas y recursos digitales sugeridos que complementen sus estrategias de enseñanza.

Descripción: Taller en modalidad asincrónica virtual. Los participantes revisan material y realizan actividades formativas de manera autónoma.

Mediante esta formación se espera que examines evidencias, nuevos enfoques, estrategias y/o tecnologías que te permitan innovar frente a problemáticas y/o desafíos en tu quehacer docente, con el propósito de mejorar la experiencia de aprendizaje de tus estudiantes. Además, busca que reconozcas problemáticas asociadas a los procesos de enseñanza, aprendizaje y práctica docente en el contexto universitario, con el fin de contribuir al mejoramiento continuo del proceso formativo.

Competencias:

C6 Innovación educativa – RA nivel inicial. Examina evidencias, nuevos enfoques, estrategias y/o tecnologías que le permitan innovar frente a problemáticas y/o desafíos en su quehacer docente, con el propósito de mejorar la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes.

C7 Investigación en docencia – RA nivel inicial. Reconoce problemáticas asociadas a los procesos de enseñanza, aprendizaje y práctica docente en el contexto universitario, con el fin de contribuir al mejoramiento continuo del proceso formativo.

Descripción: Taller en modalidad asincrónica virtual. Los participantes revisan material y realizan actividades formativas de manera autónoma.

Este taller busca que analices tus experiencias de enseñanza, identifiques barreras y facilitadores en la relación pedagógica y fortalezcas estrategias inclusivas que promuevan la participación, el reconocimiento de la diversidad y la valoración de distintos modos de expresión en los contextos educativos.

Competencias:

C8 Diversidad e Inclusión – RA nivel inicial: analiza su experiencia docente, identificando barreras y facilitadores para mejorar la relación pedagógica y promover un enfoque inclusivo que fomenta la participación, considera la diversidad de identidades y modos de expresión en contextos educativos.