Ciclos de

talleres avanzados

¡Te damos la bienvenida al ecosistema formativo de la Dirección de Desarrollo Docente de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)!

En esta página encontrarás la oferta completa de procesos formativos vigentes correspondientes al nivel avanzado de la trayectoria formativa, los cuales se desarrollan mediante talleres virtuales autoinstruccionales, semipresenciales en clase invertida y/o presenciales. Te invitamos a revisar el detalle de cada instancia —incluyendo fechas de inicio e inscripciones— para que puedas planificar tus aprendizajes y seguir avanzando en la senda de la excelencia educativa que distingue a nuestra casa de estudios.

Oferta formativa

Nivel avanzado de la trayectoria: en esta etapa, habiendo ya aplicado buenas prácticas asociadas a las diferentes competencias del Marco de Cualificación en Docencia Universitaria, las/os profesoras las integran de manera significativa adaptándolas según las circunstancias y necesidades que surjan en la propia disciplina y el contexto, a partir de una reflexión activa sobre sus propios métodos y el reconocimiento de la importancia de la mejora continua en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Cómo favorecer la escritura académica en posgrado en la era de la IA (Proyecto 23101)

Nivel

Avanzado

Modalidad

Aula invertida, con clases virtuales sincrónicas por videoconferencia y con pre y post clase virtuales asincrónicas.

Fecha

Pre clase (asincrónica): 28/09 al 30/09 (mediodía).

Clases (sincrónicas): 30/09 y 14/10, de 15.00 a 17.00 hrs.

Post clase: Del 15/10 al 26/10 (23.59 hrs.)

La post clase implica el desarrollo de un producto que evidencie los aprendizajes y una
reflexión. Se retroalimenta sobre la base de una pauta de evaluación.

Relator/a

Dr. Enrique Sologuren, Docente Universidad de Los Andes

Mg. Pamela Catalán, Asesora pedagógica Desarrollo Docente

Descripción:Este taller busca que las y los docentes desarrollen estrategias para modelar y orientar la escritura académica de sus estudiantes de postgrado con uso crítico de la IA en el contexto del desarrollo de la producción escrita en contexto de trabajos en este nivel.

C3 Competencia Enseñanza para el aprendizaje – RA nivel avanzado: integra experiencias de aprendizaje activo, autónomo y colaborativo a partir de sus planificaciones de cursos adecuadas a los aprendizajes previos de los/las estudiantes para el logro de las competencias declaradas en su asignatura.

C5 Competencia Tecnologías digitales – nivel avanzado: integra las áreas de competencias digitales transversales PUCV: Información y alfabetización digital, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad en la red y resolución de problemas, en las situaciones de aprendizaje de sus estudiantes para enriquecer el desarrollo de las competencias declaradas en el programa de asignatura.

Estrategias para potenciar y evaluar la oralidad en contextos académicos del postgrado (Proyecto 23101)

Nivel

Avanzado

Modalidad

Aula invertida, con clases virtuales sincrónicas por videoconferencia y con pre y post clase virtuales asincrónicas.

Fecha

Pre clase (asincrónica): del 1/10 al 5/10 (mediodía).

Clases (sincrónicas): 6/10 y 8/10, de 15.00 a 17.00 hrs.

Post clase: Del 9/10 al 19/10 (23.59 hrs).

La post clase implica el desarrollo de un producto que evidencie los aprendizajes y una reflexión. Se retroalimenta sobre la base de una pauta de evaluación.

Relator/a

Dr. Felipe González, Docente de la Universidad de Barcelona

Descripción:Este taller busca que las y los docentes desarrollen estrategias para potenciar y evaluar la oralidad en contextos académicos de postgrado (presentaciones de tesis, trabajos, proyectos, congresos).

C3 Competencia Enseñanza para el aprendizaje – RA nivel avanzado: Integra experiencias de aprendizaje activo, autónomo y colaborativo a partir de sus planificaciones de cursos adecuadas a los aprendizajes previos de los/las estudiantes para el logro de las competencias declaradas en su asignatura.

C4 Competencia Evaluación para el aprendizaje – RA nivel avanzado:Evalúa sistemática y críticamente el impacto de los procesos evaluativos sobre los resultados de aprendizaje y las competencias, utilizando metodologías coherentes con las enseñanzas impartidas, para no solo certificar los logros alcanzados, sino también identificar oportunidades significativas de mejora y ajustes curriculares necesarios.

Evaluación de impacto de innovaciones e investigaciones en docencia

Nivel

Avanzado

Modalidad

Aula invertida, con clases virtuales sincrónicas por videoconferencia y con pre y post clase virtuales asincrónicas.

Fecha

Pre clase (asincrónica): del 7/10 al 12/10 (mediodía).

Clases (sincrónicas) 13/10 y 20/10, de 15.00 a 17.00 hrs.

Post clase: Del 21/10 al 30/10 (23.59 hrs.).

La post clase implica el desarrollo de un producto que evidencie los aprendizajes y una reflexión. Se retroalimenta sobre la base de una pauta de evaluación.

Relator/a

Dr. Emanuel Arredondo, Docente de la Universidad de Valparaíso

Dr. (c) Fernando Meneses, Coordinador área de investigación e innovación de Desarrollo Docente

Descripción: Este taller busca que las y los docentes puedan analizar estrategias metodológicas oportunas para el uso y diseño de instrumentos que permitan medir el impacto de innovaciones e investigaciones en docencia. El foco central está orientado a identificar la mejora de la calidad de los procesos formativos en las y los estudiantes.

C6 Competencia Innovación en docencia universitaria – RA nivel avanzado: Formula experiencias de aprendizaje que promuevan la innovación docente con la finalidad de potenciar la calidad del aprendizaje de sus estudiantes en función de las competencias del plan de estudio.

C7 Competencia Investigación en docencia universitaria – RA nivel avanzado: Desarrolla investigaciones en docencia universitaria, que le permiten evaluar y reflexionar respecto de su quehacer docente a partir de su contexto curricular y desafíos formativos, con la finalidad de innovar en prácticas de mejora continua del aprendizaje de sus estudiantes, en el marco de los principios de integridad académica y rigurosidad científica.

Generando ambientes de aprendizaje para promover seguridad psicológica, motivación y autonomía

Nivel

Avanzado

Modalidad

Aula invertida, con clases virtuales sincrónicas por videoconferencia y con pre y post clase virtuales asincrónicas.

Fecha

Pre clase (asincrónica): del 8/10 al 13/10 (mediodía).

Clases (sincrónicas): 14/10 y 16/10, de 15.00 a 17.00 hrs.

Post clase: Del 17/10 al 26/10 (23.59 hrs.).

La post clase implica el desarrollo de un producto que evidencie los aprendizajes y una reflexión. Se retroalimenta sobre la base de una pauta de evaluación.

Relator/a

Mg. Priscila Cisternas, Docente de la Escuela de Pedagogía PUCV

Descripción:Este taller busca que las y los docentes desarrollen estrategias que mejoren el ambiente de aprendizaje considerando la diversidad del estudiantado en el aula.

C2 Competencia Ambiente para el aprendizaje – RA nivel avanzado: Diseña estrategias docentes que generen relaciones interpersonales y ambientes propicios para la construcción del aprendizaje, buscando mantener una comunicación prosocial, un trato aceptador e íntegro académicamente con sus estudiantes y entre estos.

Herramientas avanzadas para una educación no sexista

Nivel

Avanzado

Modalidad

Aula invertida, con clases virtuales sincrónicas por videoconferencia y con pre y post clase virtuales asincrónicas.

Fecha

Pre clase: del 9/10 al 14/10 (mediodía).

Clases (sincrónicas): 15/10 y 22/10, de 15.00 a 17.00 hrs.

Post clase: del 23/10 al 30/10 (23.59 hrs.).

La post clase implica el desarrollo de un producto que evidencie los aprendizajes y una reflexión. Se retroalimenta sobre la base de una pauta de evaluación.

Relator/a

Dra. Moira Pérez, Docente de la Universidad de Buenos Aires

Descripción: Se busca que las y los docentes reflexionen conjuntamente sobre los modos en que el sexismo continúa atravesando nuestras prácticas pedagógicas, y posibles estrategias para enfrentarlo. Se abordará problemas reales que emanen de los mismos participantes discutiendo sobre desafíos para un abordaje más específico.

C8 Competencia Diversidad e inclusión – RA nivel avanzado:Integra diversos enfoques inclusivos para generar experiencias de aprendizaje y/o situaciones de evaluación equitativas que atiendan a la
diversidad estudiantil y optimicen su aprendizaje, participación y desarrollo.

Estrategia de retroalimentación de los trabajos finales escritos en postgrado (Proyecto 23101)

Nivel

Avanzado

Modalidad

Aula invertida, con clases virtuales sincrónicas por videoconferencia y con pre y post clase virtuales asincrónicas.

Fecha

Pre clase: del 19/10 al 21/10 (mediodía).

Clase1: 21/10, de 15.00 a 17.00 hrs.

Clase 2: 23/10, de 15.00 a 17.00 hrs.

Post clase: del 23/10 al 30/10 (23.59 hrs.).

La post clase implica el desarrollo de un producto que evidencie los aprendizajes y una reflexión. Se retroalimenta sobre la base de una pauta de evaluación.

Relator/a

Dra. Maura Amaranti, Docente de la Escuela de Pedagogía PUCV.

Descripción: Taller cuyo propósito es diseñar e implementar estrategias de retroalimentación efectivas en base a criterios de evaluación para aplicar en trabajos escritos (ensayos, tesis, trabajos finales de título y/o grado, informes y otros), todo apuntando a la mejora de los aprendizajes de las y los estudiantes.

C4 Competencia Evaluación para el Aprendizaje – RA nivel avanzado: Evalúa sistemática y críticamente el impacto de los procesos evaluativos sobre los resultados de aprendizaje y las competencias, utilizando metodologías coherentes con las enseñanzas impartidas, para no solo certificar los logros alcanzados, sino también identificar oportunidades significativas de mejora y ajustes curriculares necesarios.

Inscripciones Talleres de nivel Avanzado

*Los talleres cerrarán sus inscripciones un día previo a su fecha de inicio.

En caso de consultas puedes llamar al anexo 3181
o escribir al correo [email protected]