Incorporando el enfoque de educación inclusiva en la formación didáctica de profesores de música en la PUCV

Investigación

music-class-classroom-interior-2024-02-28-23-44-08-utc

El proyecto busca abordar la falta de enfoque inclusivo y atención a la diversidad en la asignatura Metodología de la Educación Musical 2. Propone un protocolo de análisis inspirado en el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje con el cual evaluar las estrategias didácticas y generar evidencia para implementar una enseñanza musical inclusiva.

Equipo

Nombre	Rol	Contacto	Unidad Académica
Raúl Aranda Riveros	Director	raul.aranda@pucv.cl	Instituto de Música
Prisila Cisternas Núñez	Docente	–	Escuela de Pedagogía
Mayda Campusano	Estudiante	–	Instituto de Música

Objetivo

Analizar procedimientos y recursos didácticos de la asignatura MUS 1432 Metodología de la Educación Musical, considerando los principios abordados en el Marco DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) para la incorporación de un enfoque de educación inclusiva en educación musical.

Impacto institucional

El proyecto se ajusta al Modelo Educativo de la PUCV al enfocarse en la inclusión y la diversidad, fundamentado en el Marco de Cualificación de la Docencia Universitaria. Se inspira en experiencias previas de formación en inclusión, buscando promover un ambiente orientado a la diversificación de los recursos didácticos y de los medios de acción y expresión de las evidencias de aprendizaje.

Código

2024.21.INV.MUS.02

Regresar