Por qué olvidamos a la célula. Estrategias para revertir los resultados END

Investigación

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La investigación busca identificar y abordar las causas del bajo rendimiento en temas de célula en estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales. Se utilizarán encuestas y grupos focales para diseñar estrategias de enseñanza-aprendizaje que mejoren los resultados en estas áreas.

Equipo

Nombre	Rol	Contacto	Unidad Académica
María Verónica Rojas Durán	Directora	maria.rojas@pucv.cl	Instituto de Biología
Joyce Maturana Ross	Docente	–	Instituto de Biología
Alejandra Verdejo Ibacache	Docente	–	Escuela de Pedagogía
Valentina Marroquín Pinochet	Estudiante	–	Instituto de Biología
Catrinna Fernanda Quevedo Valencia	Estudiante	–	Escuela de Pedagogía

Objetivo

Investigar las posibles causas del bajo rendimiento en los contenidos Célula: estructura y función y Ciencias naturales de estudiantes de las Carreras de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales y Pedagogía en Educación Básica, en la Prueba END, para implementar estrategias remediales que permitan revertir estos resultados.

Impacto institucional

La propuesta se adhiere al Modelo Educativo PUCV, enfocándose en el aprendizaje autodirigido del estudiante con el apoyo del profesor. Busca desarrollar un nuevo enfoque de aprendizaje sobre la estructura y función celular, fortaleciendo la excelencia académica y la innovación en la formación, como indica el Lineamiento 3 del PDE 2023-2029.

Código

2024.30.INV.BIO.01

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