En un encuentro de trabajo e intercambio pedagógico, la Vicerrectoría Académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), a través de su Programa de Desarrollo Docente, recibió a la destacada experta en investigación en docencia, Dra. Laura Agrati, proveniente de Italia y académica de la Universidad de Pegaso. Agrati visitó la Casa Central para dar cuenta y conocer experiencias formativas con el equipo que compone este centro.

Durante su visita, Agrati se enfocó en la importancia de la inteligencia artificial (IA) y la tecnología en la docencia universitaria, valorando los avances de esta casa de estudios en la materia. “Creo que la formación que ejecuta el Programa de Desarrollo Docente, con el objetivo mejorar a las y los profesores y a la Universidad, es central en este tiempo porque nuestros estudiantes son muy diferentes y los docentes deben centrarse no sólo en la materia o los cursos, sino que también específicamente en ellos (los estudiantes). Creo que las tecnologías son útiles para esto, pero necesitamos capacitar a las y los profesores para que sean capaces de integrar los diversos tipos de tecnología en los programas de estudios para que las y los estudiantes se involucren en el proceso de aprendizaje. Esta es la mayor de mis expectativas, y estoy tratando de desarrollar y compartir estas ideas con el grupo, por lo que agradezco mucho a la universidad por la invitación y esta oportunidad”.

En esa misma línea, comentó que “esta universidad está realmente interesada en invertir en enseñanza y tecnología y creo que el futuro será a través de su uso y la posibilidad de integrar la tecnología en los cursos, por supuesto, adaptándola a las necesidades específicas de las y los estudiantes y creo que la PUCV está bien enfocada en esta idea”.

Cristian Merino, jefe del Programa de Desarrollo Docente de la PUCV, destacó la relevancia de esta visita para la universidad. «La presencia de Laura Agrati en nuestra institución es un verdadero honor. Sus conocimientos y experiencias enriquecen nuestra visión y nos impulsan a seguir innovando en nuestras prácticas docentes. Estamos comprometidos en integrar la tecnología de manera efectiva para mejorar la calidad de la educación que ofrecemos», declaró Merino.

La visita de Laura Agrati subraya el compromiso de la PUCV con la internacionalización para la excelencia educativa y la adopción de tecnologías emergentes para fortalecer su oferta académica. La colaboración con expertos internacionales como Agrati permite a la universidad mantenerse a la vanguardia en el ámbito de la educación superior, beneficiando tanto a sus estudiantes como a su cuerpo docente.

Por Ayskée Solís Herrera.

La Vicerrectoría Académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), a través de su Programa de Desarrollo Docente, ha lanzado una nueva iniciativa, denominada “Comunidades de Aprendizaje PUCV”. Estas comunidades buscan establecer un espacio de colaboración entre académicos universitarios para abordar desafíos y oportunidades en la docencia.

Las y los profesores participantes podrán compartir experiencias, discutir estrategias y generar soluciones innovadoras en torno a temáticas como la evaluación por competencias y la integración de la inteligencia artificial en la enseñanza.

La convocatoria para integrar las comunidades está abierta a todo el cuerpo docente de la PUCV (profesoras/es jerarquizadas/os, PNJ, asociadas/os, agregadas/os y docentes). La participación en esta instancia formativa será reconocida por el Programa de Desarrollo Docente mediante una constancia que indique las horas de dedicación y que acredita que se trata de una actividad formativa de nivel avanzado.

Las/os profesores interesados en participar deberán seleccionar e inscribirse en el tema de su interés: Evaluación desde un modelo orientado por competencias; o, Inteligencia artificial en la docencia universitaria.

Una vez conformadas las comunidades, cada grupo, con apoyo del Programa de Desarrollo Docente, deberá acordar la metodología de trabajo, incluyendo objetivos, modalidad y frecuencia de reuniones, temáticas específicas y productos a elaborar. Esto permitirá que, entre agosto y diciembre, se reúnan, colaboren y alcancen sus propósitos.

Para más información e inscripciones, visite https://desarrollodocente.pucv.cl/comunidades-de-aprendizaje/. En caso de consultas, puede escribir al correo desarrollo.docente@pucv.cl.

Por Ayskée Solís H.

La Vicerrectoría Académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) se complace en anunciar el inicio de las postulaciones para la decimocuarta versión del Diplomado en Docencia Universitaria, el cual será impartido por el Programa de Desarrollo Docente entre el 1 de agosto de 2024 y el 6 de enero de 2025, y que está dirigido a las y los profesores asociados de esta casa de estudios. Las postulaciones estarán abiertas hasta el 16 de julio de 2024.

El Diplomado en Docencia Universitaria tiene como objetivo fortalecer las competencias docentes, con un enfoque en el aprendizaje activo y autónomo, fomentando el desarrollo profesional e integral de los docentes a la luz del Modelo Educativo y del Marco de Cualificación de la Docencia Universitaria de la PUCV. Además, este diplomado es altamente valorado en el proceso de jerarquización de profesores asociados.

Cumpliendo con los estándares de calidad nacionales y los criterios de la Comisión Nacional de Acreditación, el diplomado es una herramienta clave para la mejora continua de la formación universitaria. En respuesta a las necesidades actuales, el programa ha actualizado sus módulos y se ofrece en un formato semipresencial, que combina clases presenciales con actividades virtuales y de trabajo autónomo.

El diplomado consta de seis módulos distribuidos en 110 horas cronológicas y que se impartirán mediante sesiones presenciales, programadas para los viernes entre las 9:00 y las 12:30 horas en la Casa Central de la PUCV. Los interesados deben estar a cargo de al menos un curso en el segundo semestre de 2024. Entérate sobre el programa en el sitio https://desarrollodocente.pucv.cl/diplomado-en-docencia-universitaria/.

Las postulaciones se realizan completando el formulario de postulación disponible en el sitio web del Programa de Desarrollo Docente. Los cupos son limitados y quienes sean seleccionados recibirán un correo de confirmación de su inscripción en el diplomado.

Al finalizar el programa, los participantes que cumplan con los requisitos de aprobación obtendrán una certificación de la PUCV. Esta certificación es valiosa para demostrar un enriquecimiento de las competencias docentes en el proceso de jerarquización.

Para más información o consultas, los interesados pueden contactar a la coordinadora del programa, María Fernanda Rejas, a través del correo electrónico: diplomado.docencia@pucv.cl.

Por Ayskée Solís H.

El Programa de Desarrollo Docente de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), estuvo presente en el XI Seminario Internacional Edutic, titulado «La Era del Contenido Infinito». El evento, que tuvo lugar el 4 y 5 de junio en el Hotel Sheraton de Santiago, reunió a destacados expertos en tecnología educativa y pedagogía, proporcionando un espacio para discutir las transformaciones en la educación impulsadas por el vasto acceso a contenido digital, medido por la inteligencia artificial.

La participación del Programa de Desarrollo Docente de la PUCV fue fundamental para obtener conocimientos valiosos sobre las tendencias emergentes y las mejores prácticas en el uso de tecnología en la educación. Cristian Figueroa, coordinador del área de Innovación del Programa de Desarrollo Docente, destacó la importancia de asistir a estas conferencias para mantenerse a la vanguardia de la evolución educativa.

«El Edutic XI fue una oportunidad excepcional para aprender de los líderes en el campo de la tecnología educativa y entender cómo las instituciones pueden adaptarse a un entorno donde el contenido digital es ilimitado», afirmó Figueroa. «Los temas abordados por los expertos fueron de inspiración, desde la inteligencia artificial en la educación hasta la creación de ecosistemas de aprendizaje personalizados».

Oportunidad para la Innovación y el Aprendizaje

El seminario contó con una serie de presentaciones de expertos internacionales, que abordaron cómo el acceso sin precedentes a la información está remodelando el panorama educativo. Las ponencias cubrieron una amplia gama de temas, incluyendo la aplicación de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial y la analítica de datos en la educación, así como estrategias para fomentar la competencia digital entre estudiantes y docentes.

Figueroa resaltó algunas de las presentaciones más impactantes del evento. «Una de las ponencias más reveladoras fue sobre cómo la inteligencia artificial puede personalizar el aprendizaje para cada estudiante, ajustando el contenido según sus necesidades específicas. Esto no solo optimiza la experiencia educativa, sino que también permite a los docentes dedicar más tiempo a actividades que promuevan un pensamiento crítico y creativo», comentó.

Otra presentación significativa fue la que exploró la construcción de entornos de aprendizaje que integran contenido digital de manera efectiva y ética. «Los desafíos de filtrar y validar la información en un océano de datos son enormes», dijo Figueroa. «Aprender a guiar a nuestros estudiantes para que naveguen este paisaje de manera efectiva es crucial para su éxito académico y profesional.»

Compromiso con la Innovación

La asistencia del Programa de Desarrollo Docente de la PUCV al Edutic XI subraya su compromiso con la mejora continua y la adopción de prácticas innovadoras en la educación. La Universidad busca no solo adaptarse a los cambios, sino también liderar la transformación educativa en Chile y más allá.

«Participar en eventos como Edutic es esencial para nuestro desarrollo», concluyó Figueroa. «Nos permite recoger ideas frescas y perspectivas que podemos aplicar en nuestros programas para preparar mejor a nuestros estudiantes y docentes a enfrentar los desafíos del futuro.»

Por Ayskée Solís H.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a través de su Vicerrectoría Académica y su programa de Desarrollo Docente, abrió las inscripciones para los “Talleres en Docencia Universitaria” Temporada Otoño 2024, dirigida a todas y todos los docentes de esta casa de estudios.

Como en cada versión, la presente temporada está orientada al fortalecimiento de las competencias de las y los profesores para una buena docencia universitaria. Los contenidos, de interés académico, están en concordancia con elementos clave del Modelo Educativo y el Plan Estratégico Institucional 2023-2029, e implementando una o más dimensiones del Marco de Cualificación de la Docencia Universitaria PUCV.

Cabe destacar que los talleres son abiertos a todas/os los académicos/as, de pre y postgrado, independiente de su categoría. Además, son de carácter voluntario e implican desarrollar actividades o productos útiles para su docencia.

En esta versión se dictarán nuevos talleres, impartidos de forma virtual y semipresencial, y se iniciarán desde el 30 de mayo hasta el 10 de junio del 2024.

La oferta de talleres Temporada Otoño 2024 es la siguiente:

1. Diseño de evaluaciones prácticas desde un enfoque orientado por competencias – Modalidad virtual Inicio 30 de mayo.
2. Introducción al uso de recursos inmersivos para la docencia universitaria – Modalidad semipresencial. Inicio 31 de mayo.
3. Herramientas de inteligencia artificial para el aprendizaje. Modalidad virtual – Inicio 7 de junio.
4. Cómo estructurar clases de setenta minutos con un uso eficiente de los tiempos. Modalidad virtual – Inicio 10 de junio.

Para ver las fechas y horarios de cada taller, revisa aquí.

Los talleres tienen cupos limitados. La fecha de inscripción a los talleres es hasta 48 horas antes de su inicio o hasta completar sus cupos. La confirmación de inscripción se realiza el día previo al inicio de cada taller.

Para participar de uno o más de los “Talleres en Docencia Universitaria” Temporada Otoño 2024 se requiere completar el Formulario de Inscripción disponible en este enlace. Mayor información, dudas o consultas, escribir a desarrollo.docente@pucv.cl.

Por Ayskée Solís H.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) inició el pasado 8 de mayo la aplicación de la Evaluación Intermedia (EVIN) correspondiente al primer semestre 2024. Este proceso, organizado por la Vicerrectoría Académica a través de su Programa de Desarrollo Docente, se llevará a cabo hasta el martes 14 de mayo.

La EVIN, concebida como un instrumento para promover la excelencia académica, tiene como objetivo principal recabar la percepción de las y los estudiantes sobre la calidad de la docencia a mitad del semestre. Esta retroalimentación permite a los docentes tomar decisiones oportunas para mejorar y ajustar sus prácticas pedagógicas, en línea con las necesidades y expectativas de sus alumnos (Seldin, 1997; Keutzer, 1993).

Con el fin de fomentar una participación activa, la Universidad hace un llamado a la motivación de las y los estudiantes para completar la evaluación. Además, se insta a los docentes a aplicarla durante un período de clases, asegurando así un contexto óptimo para la recopilación de datos significativos.

La EVIN se enmarca dentro del compromiso de la PUCV con la mejora continua de su Modelo Educativo, buscando fortalecer la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes y garantizar la calidad académica en todas sus instancias, y manteniéndose en línea con lo dispuesto en el Plan Estratégico Institucional 2023-2029.

El director del Programa de Desarrollo Docente, Cristian Merino, señaló al respecto que «la Evaluación Intermedia es una herramienta fundamental para el fortalecimiento constante de la calidad académica en nuestra universidad. Agradecemos la participación activa de nuestros estudiantes y docentes en este proceso, cuyos resultados son vitales para la mejora continua de nuestras prácticas pedagógicas. Invitamos a toda la comunidad universitaria a comprometerse con esta iniciativa, que refleja nuestro compromiso con la excelencia educativa en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso».

Para consultas sobre el proceso de evaluación, se ha habilitado el correo electrónico evaluacion.docente@pucv.cl, a través del cual se atenderán todas las dudas e inquietudes de la comunidad universitaria.

Para mayor información, visita https://desarrollodocente.pucv.cl/evaluacion/ o revisa este video con información relevante sobre la EVIN.

Por Ayskée Solís H.

En un solemne acto que congregó a docentes y autoridades universitarias, se llevó a cabo la ceremonia de clausura de la versión decimotercera del Diplomado en Docencia Universitaria, impulsado por la Vicerrectoría Académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) e impartido a través de su Programa de Desarrollo Docente.

El evento, celebrado en la Casa Central de la Universidad, fue el punto culminante de un arduo proceso de formación destinado a potenciar las habilidades pedagógicas y didácticas de las y los profesores que se desempeñan en el ámbito universitario, al alero del Modelo Educativo, el Marco de Cualificación de la Docencia Universitaria y el Plan de Desarrollo Estratégico 2023-2029.

La Vicerrectora Académica, Claudia Mejías, destacó la importancia de este diplomado como un pilar fundamental en el compromiso de la PUCV con la calidad educativa. En sus palabras, Mejías enfatizó en que el programa no solo contempla herramientas clave para el desarrollo de los docentes, sino que refuerza la identidad de una universidad de excelencia y con vocación pública.

Asimismo, resaltó la importancia de que las y los graduados comprendan plenamente el Modelo Educativo Institucional y el Marco de Cualificación para la Docencia Universitaria, subrayando que estos aspectos son fundamentales para garantizar una enseñanza de calidad centrada en el estudiante y que fomente el trabajo autónomo.

“Nos interesa profundamente que los profesores comprendan las distintas aristas que son relevantes en el proceso formativo, pero que también tengan un conocimiento cabal de nuestra institución, como el primer módulo del diplomado que aborda qué es ser docente PUCV. Queremos fortalecer nuestro sello identitario, porque no somos cualquier universidad”, puntualizó.

Principio del formulario

Por su parte, el director del Programa de Desarrollo Docente, Cristian Merino, resaltó el compromiso y la dedicación de las y los participantes durante todo el proceso formativo. “Lo que finalmente nos va a diferenciar a otras universidades es el valor agregado que cada uno de los docentes le va a entregar a sus estudiantes. La invitación es a seguir perfeccionándose e indagando cómo en cada una de sus disciplinas se puede innovar en la enseñanza”.

Durante la ceremonia, se entregaron los certificados correspondientes a las y los participantes así como a los alumnos destacados. María Fernanda Lanfranco, profesora del Instituto de Historia, habló en nombre de las y los graduados de la ceremonia y valoró la instancia como un espacio de formación enriquecedor y una oportunidad de comprender la diversidad disciplinaria de la universidad, junto con dialogar sobre los desafíos comunes y forjar lazos de amistad con sus colegas.

Finalmente, en su discurso la docente reflexionó sobre la importancia de una planificación y gestión efectiva de los cursos: “Debemos asegurarnos de que haya una coherencia total entre los resultados de aprendizaje que esperamos, las actividades formativas que diseñamos y la formación que aplicamos”.

Con la clausura de este Diplomado en Docencia Universitaria, la PUCV reafirma su compromiso con la formación continua de sus académicos, consolidando su posición como una institución líder en la promoción de la excelencia educativa en la región y en el país.

Por Ayskée Solís H.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a través de la Vicerrectoría Académica y su Programa de Desarrollo Docente, llevó a cabo la sesión de bienvenida a la Formación de Ayudantes el pasado jueves 25 de mayo. La instancia se desarrolló de manera virtual, dando inicio a un proceso de capacitación fundamental para las y los futuros ayudantes que se enmarca con el Modelo Educativo, el Marco de Cualificación en la Docencia Universitaria y el Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2023-2029.

La reunión virtual sirvió como plataforma para dar inicio a la formación y presentar el programa de Formación de Ayudantes, el cual abarca 22 horas contemplando módulos que implican una combinación de sesiones virtuales y presenciales, así como trabajo autónomo en el aula virtual. Los cerca de cien participantes fueron informados sobre la distribución en grupos con tutores asignados, quienes estarán disponibles para guiar sesiones, resolver dudas y brindar orientación durante todo el taller.

Algunos de los aspectos que se relevaron en la instancia para las y los estudiantes que inician esta etapa, fueron los de aprovechar este proceso para adquirir herramientas y conocimientos específicos para cumplir con sus ayudantías, así como fortalecer la interacción entre profesores y estudiantes para generar un ambiente de aprendizaje enriquecedor. También se hizo énfasis en el compromiso con la participación activa y el cumplimiento de las actividades obligatorias, tanto virtuales como presenciales.

En la ocasión se detalló el cronograma de los módulos de formación (el cual está disponible en el sitio web https://formacionayudantes.pucv.cl) y se destacó la necesidad de comunicación transparente y resolución oportuna de cualquier problema que pueda surgir durante el proceso.

Fernanda Rejas, coordinadora del área de Formación del Programa de Desarrollo Docente, recordó a las y los estudiantes que el propósito de los módulos “es que ustedes puedan aplicar estos aprendizajes en su rol, puedan sacar provecho en su formación tanto a nivel personal como estudiantil, así como enriquecer su currículum y más adelante también poder utilizar estas habilidades en los campos diversos en los cuales vayan a desempeñarse”.

La sesión de bienvenida no solo marcó el inicio de un viaje de capacitación y desarrollo para los futuros ayudantes, sino que también reafirmó el compromiso de la PUCV con la calidad educativa y la formación integral de sus estudiantes.

Para dudas y consultas, las y los estudiantes puede contactarse a través del correo formacionayudantes@pucv.cl.

Por Ayskée Solís H.